Bitácora 6 II Bimestre

Bitácora 6 II Bimestre

Esta semana ha sido la más emocionante de todas las clases que he asistido en el año. Principalmente por dos razones: Los niños de Llanavilla fueron al colegio San Agustín para dictarles clase, y porque ese mismo hecho fue desafíos completamente distinto a otros que había asumido. Nos habían avisado desde comienzos de bimestre que el día 21 de junio los niños de Llanavilla iban a ir al colegio, las semanas se pasaron volando, y ese día llegó. A pesar de tener pocas cosas pendientes en el colegio, me enfoqué principalmente en la tarea que iba a cumplir yo esa tarde, porque iba a coordinar 4 salones de inglés y eso ya comenzaba a ser un desafío. Desde temprano, la mayoría de nosotros estábamos a la expectativa de la llegada de los niños. Ayudé a Rodrigo Pariona en sus preparativos para su salón, ellos iban a hacer loncheritas para sus alumnos, me pareció una estupenda idea, porque iban a dictar clases durante 3 horas aproximadamente. Los niños llegaron, Valeria y yo dimos las indicaciones generales a los niños para que siguieran las normas. Todo al principio fue perfecto, a pesar de un problema en 3ro y 4to grado, ellos habían separado un salón, sin embargo, este no estaba abierto, así que una rápida solución que sacaron fue utilizar el jardín de inicial para hacer sus actividades.

Por otro lado, 1ro y 2do grado, también 5to y 6to de primaria utilizaron los salones para que utilicen los recursos multimedia para hacer más interactiva sus clases y para que los niños puedan comprender acerca de cómo nos sentíamos nosotros estudiando en nuestro colegio. Recalco la importancia que tuvimos Valeria y yo para poder coordinar las clases de ese día, tuvimos una tarea difícil de completar, hubo problemas, sí hubo problemas, pero resalto que lo logramos nosotros como comunidad, porque eso es lo que nuestro salón está llamado a ser, una comunidad que comparte talentos con su prójimo.

Me interesa hablar de un niño llamado Jordan, que era un alumno del salón de 3ro y 4to de primaria. Lo que me impresionó es que sus compañeros estaban arrancando grass del suelo, y yo les indico que no hicieran eso porque ellos debían cuidar los objetos de los lugares a los que iban, luego de eso Jordan les dice que el grass no debe ser arrancado porque las plantas y todo lo vegetal era la creación de Dios y que se debería cuidarlo. Lo que me chocó era quién le había enseñado sobre Dios. Y me agradó que desde pequeño le hayan inculcado sobre la relación entre Dios y el hombre, y además que sus conocimientos puedan trascender al poder compartirlo con sus compañeros.

Ese día pude evidenciar 4 experiencias CAS:

-          Siente con la Iglesia y el mundo: porque me puede dar cuenta que tengo que valorar todo lo que mis padres me han podido dar y la oportunidad que tengo para tener la vida que tengo. Sin embargo, hay otras personas que día a día tienen que luchar para poder conseguir un poco de dinero para el pan de cada día. Y puedo decir gracias Dios por la vida que me has dado, y por darme la capacidad de reconocer que otras personas necesitan de nuestra ayuda para que crezcan en valores y que confíen en ti Señor.

-          Conocerse, aceptarse y superarse: cuando supervisaba el salón de 3ro y 4to de primaria, Karen me indicó que pudiera ayudar a calmar a sus alumnos para que hicieran la siguiente actividad, sin embargo, mi error fue no apoyar en el control de orden. Me di cuenta que a veces puedo ser un poco fastidioso porque siento que me cuesta seguir órdenes de alguien de mi comunidad, lo que hice fue retirarme de ahí y dejar que ellos pudieran seguir su clase. Durante ese momento, tuve un momento para mí mismo sobre lo que hice y no hice ahí, así que me di cuenta que debí haber hecho caso a lo que me decían para poder apoyarlos.

-          Trabaja en comunidad: creo que en toda visita el salón trabaja en comunidad para poder coordinar lo que vamos a hacer durante nuestro turno, esta vez tuve que trabajar con los 4 salones para poder ayudarlos a definir en qué espacio iban a trabajar y con su ayuda dos días antes ya teníamos definido quién iba a cuál lugar.

-          Se compromete y esfuerza: a pesar de todos los problemas que puedo haber durante las clases, creo que hice un esfuerzo junto a los de mi salón para poder buscar soluciones, no importaba que pudiera pasar el tiempo, lo que hacíamos era buscar una correcta solución para que todos salgan beneficiados, nunca dije que no a un problema y lo que hice fue dedicarme a ayudar a resolverlo.

Experiencia 5 II Bimestre

Cada clase que tengo la oportunidad de ir a Llanavilla es una experiencia que es prácticamente imposible expresar en palabras. En primer lugar, siempre es grato volver a encontrarte con los niños a los que ya te has encariñado, por eso es que me gusta y me divierto al ir a coordinar y también enseñar.

La clase de hoy fue otro gran momento como coordinador, sin embargo, todos sabemos que los seres humanos cometemos errores. Y en esa clase el error que cometí fue no coordinar a la persona encargada para las fotos, lo que trajo como consecuencias críticas de mis compañeros, que a pesar de decirme en lo que había fallado, aprendí a tomar en cuenta las opiniones de los miembros de la comunidad. Ese día aprendí que toda opinión que se hace llegar al líder debe ser bien recibida por este para aprender de los que te quieren enseñar, porque en una comunidad como en la que pertenezco, todos juntos estamos llamados a compartir nuestros talentos con nuestro prójimo, y eso es lo que hice.

A pesar del error ya comentado, hubo hechos positivos en mi visita, una de ellas es que me hice amigo de dos niñas del salón de 3ro y 4to de primaria, estas niñas se encariñaron conmigo que cuando fui al salón me pedían que les enseñara cuando yo no era el profesor encargado, no obstante acepté su petición y junto a Karen les enseñamos el tema que estaban viendo ese día. Puedo decir que ese día es muy grato recordarlo porque siento que fortalecí los lazos de amistades que no estaban estrechos con algunos de mis compañeros(as).

En la visita a Llanavilla puede evidenciar cuatro experiencias CAS:

   Trabaja en colaboración con otras personas: a pesar de ser el coordinador del salón, tuve que ayudar a los grupos de trabajo para poder organizar toda la visita de Llanavilla, también me ayudó Valeria G. Para planificar todo sobre sílabos y permisos.
 Desarrollar nuevas habilidades: Aprendí a escuchar las opiniones de los demás en las diferentes situaciones que se da y utilizar las opiniones para aprender de lo que me dicen.
Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de conocimiento: aprendí que también me puedo equivocar, creo que soy una persona muy orgullosa y que a veces me cuesta aceptar mis errores, sin embargo, ese día mis amigos me ayudaron a ver cómo en realidad soy.
Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades: pienso que con el solo hecho de ser coordinador, me siento más comprometido a dar el 100% de mí en todas las visitas que tengo la oportunidad de ir, y en esta visita sentí que me esforcé en que todo saliera de la mejor manera posible.

Experiencia 4 Clase 1 II Bimestre

Experiencia 4

Se retomaron las actividades de CdD, este bimestre me he comprometido a superarme. Un hecho que me marcó al comienzo de la semana fue que me asignaron a mí y a Valeria el cargo de ser los nuevos coordinadores del salón  en el bimestre. Al principio me sentí incapaz de poder realizar un cargo que pocas veces había asumido, a pesar de todo lo que podía ocurrir en adelante, asumí el reto sabiendo que iba a ser difícil, ¡sí! Por eso estaba preocupado,  porque el salón estaba desorganizado. Uno de los mayores problemas que el salón afrontaba era que los permisos y los sílabos siempre se entregaban a última hora.

Sin embargo, para el sábado estaban todos los permisos y los sílabos completos, me sentí aliviado con eso, pero el problema fue que lo entregaron a última hora. Las clases comenzaron a las 4 por un retraso que hubo, al llegar quería mandarle a todos diciendo hagan esto, o no pueden hacer esto. No obstante, mi labor no era esa sino ayudar a mis amigos a encontrar soluciones a los problemas. El bimestre anterior mi labor era ser profesor y enseñarle a los chicos, en otras palabras estar en la cancha; en cambio lo que me tocó este bimestre era ver lo que pasaba con todos los salones desde la “tribuna”, supervisando que los chicos aprendan los temas que cada salón había acordado enseñar. Yo pensaba que solamente tenía que pasar por cada salón y ver que hacían o si lo hacían bien, pero lo que tenía que hacer no solo involucraba eso sino también bajar a la “cancha” y tomar acción sobre lo que ocurría.

En el transcurso de las clases no hubo mayores inconvenientes, solamente uno que era que el salón de 5to y 6to, Andrea al enseñar y explicar las clases no dejaba que sus compañeros pudieran explicar también. Sin embargo, se tuvo que dejar la situación para no afectar la comprensión de los temas que los niños estaban aprendiendo. A pesar de todo, se habló del asunto y se arreglaron las cosas.

Me gustó el salón de inicial, ese día me involucré más con ese salón debido a una niña que solamente tenía dos años, me sorprendió verla porque era la más pequeñita de su salón. Me sentí identificado con la niña porque mi hermana era de su misma edad. La niña era muy inteligente, sabía seguir las instrucciones y era un gusto trabajar con ella. En el salón de inicial, sentí que todos podían participar porque a cada uno se le daba una oportunidad y era grato al saber que todos se emocionaban al participar para tener su premio. No obstante, en ese salón había también un niño que recién era su primera clase, era muy distraído, yo me preguntaba por qué, siempre quería salir del salón para jugar. Sin embargo, la verdadera razón era porque quería estar con su mamá, a pesar de eso yo no entendía porque cuando salía no la buscaba, y pensé que eso era un pretexto del niño para poder escaparse de clase y  poder jugar.

En esta clase de CdD pude evidenciar 4 experiencias:

Conocerme, aceptarme y superarme:

Este bimestre asumí el  cargo de coordinador, es la primera que me designan para el cargo por lo que la primera clase estuve un poco nervioso sobre cómo me iba a ir siendo el coordinador. Por otro lado, supe que pude darme cuenta que experimentado nuevas cosas pude darme cuenta que soy bueno para coordinar proyectos.

Lidera con inspiración:

Al asumir el cargo de coordinador, empecé a emprender un nuevo desafió en mi vida, desarrollando habilidades de escucha, para saber entender los problemas de los demás y por lo tanto juntos dar solución al problema.

Organiza actividades:

Con el simple hecho de ser coordinador tuve que organizar la entrega de permisos de mis amigos, también tuve que pedir los sílabos para saber qué era lo que cada salón iba a hacer.

Trabaja en comunidad:

Un líder no puede trabajar solo, y un coordinador menos. Al empezar la semana siempre tuve el apoyo de mis amigos. También yo apoyé a Valeria para poder organizar todos los permisos y sílabos. En el salón creo que en todo momento hay un ambiente de comunidad, donde todos nos apoyamos y nos preocupamos por los problemas de los otros.