¿Cómo influye las actividades que
realizan los niños para promover el trabajo en comunidad?
En esta oportunidad los niños de 4to, 5to y 6to de primaria de Llanavilla
fueron al Colegio San Agustín para realizar un mini full day con nuestro salón.
Organizamos actividades lúdicas para que los niños puedan aprender inglés pero
de la manera más divertida.
Conformar un equipo de trabajo los estimula para compartir
conocimientos
Cuando llegaron los niños, los
dividimos en tres grupos de colores: Blue, Red y White. En primer lugar, se
tuvieron que inscribir junto con alguno de mis compañeros para verificar su
asistencia. Me di cuenta en el transcurso de la mañana que el grupo de trabajo
que habían conformado era muy bueno. Porque todos se ayudaban entre sí y entre
ellos compartían lo que sabían. Ello permite que puedan interactuar entre ellos
para lograr un solo objetivo lo cual lo logramos con la primera actividad de
hacer una barra. Conseguir los primeros 50 puntos hizo que su confianza en su
equipo mejorara y eso hizo que los niños pudieran involucrarse más en la
siguiente actividad. Me di cuenta que los equipos son la mejor forma de
ayudarse entre individuos ya que hacía se forma un conocimiento compartido.
Uno de los ejemplos más claros de
su trabajo en equipo es la siguiente imagen:
Ahí están los alumnos que
realizan su logo de equipo, la actividad consistía en dibujar un logo que los
represente, ellos habían elegido el nombre Lion Kings. Para esto nos dieron un
papelógrafo y un plumón para dibujar el logo, nosotros le hicimos un diseño
para que se puedan guiar, pero le dimos a ellos para que puedan dibujar y que
vuele su creatividad.
Conocer las fortalezas y debilidades de un individuo mejora la
productividad de un equipo
Mientras realizábamos la
actividad del dibujo del logo, cada uno quería mostrar cómo quería que sea su
logo. Sin embargo, no todos tenían la habilidad de dibujar, así me puede dar
cuenta que cada uno tenía habilidades diferentes. Entonces los niños también se
dieron cuenta de que cada uno tenía fortalezas y debilidades porque algunos
eran más extrovertidos, lo que les permitía reconocerse asimismo en diferentes
actividades, cuando se realizó la barra, algunos niños tomaron el liderazgo e
hicieron como un primer borrador de la barra, entonces las fortalezas de
algunos niños era su liderazgo, aunque una de las debilidades de los niños que
encontré fue que eran callados o eran muy revoltosos.
En la imagen se puede ver la
fortaleza del equipo:
La fortaleza del equipo se vio en
la actividad de las barras, donde se vio el liderazgo en acción y también las
ganas que pusieron cada uno para que pueda realizarse bien el trabajo. Algunos
sabían bailar, otros no; a pesar de eso lo reconocieron y ello mejoró la
productividad de la actividad, ello hizo que la actividad salga bien y los
niños pudieran ser productivos al momento de realizarla.
Al final del día, se vio un
progreso en su trabajo en equipo, ya que al comienzo de la actividad no querían
participar, en el transcurso del día, los niños se fueron soltando y daban
ideas que permitieron que el equipo se una más. Ello mejoró considerablemente
la productividad del equipo para que pudieran lograr los objetivos de su
equipo.
Experiencias cumplidas:
-
Trabajar en colaboración con otras personas:
para esta actividad se requirió la colaboración de cada miembro del salón, ello
se vio reflejado en la organización del mini full day.
-
Desarrollar nuevas habilidades: Saber escuchar
las opiniones de los niños y dejar que tomen iniciativa sin imponerles una idea
a realizar, sino que ellos la propongan y elegir la mejor para aplicarla.
