Los talleres IB fue un nuevo reto. Representar al colegio como anfitriones y a la vez compartir experiencias con diferentes amigos para poder cumplir un objetivo que nos habíamos propuesto. El proyecto se nos dio en diciembre del 2014, donde nos propusieron realizar y planificar ciertas actividades dentro de los talleres IB que se iban a dictar dentro de las instalaciones del Colegio San Agustín, en el cual soy alumno IB. Este proyecto me interesó mucho ya que nunca había realizado u organizado actividades relacionadas a talleres.
Uno de los motivos que me incentivó fue la oportunidad de representar a mi colegio a través de un proyecto CAS, en este caso el proyecto de los talleres involucraba más que todo ACTIVIDAD, ya que era lo principal que realizaríamos.
No se puede llevar a cabo una actividad si es que primero no se realiza una planificación, donde cada uno tenga una responsabilidad, y que la pueda cumplir. Hubo dos reuniones, la primera fue un martes donde nos explicaron en qué consistía los talleres y cuáles eran nuestras responsabilidades dentro de este proyecto. Al principio dos amigas tomaron el liderazgo y la distribución de tareas. Sin embargo, debía dar mi opinión acerca de qué rol era la que iba a desempeñar. Al principio no nos pusimos de acuerdo, y algunos terminaron en desacuerdo con la tarea ya que no se había consultado. Ese fue un error al principio, pero después se pudo solucionar.
Una de las tareas que había que cumplir era la galería CAS, un pasaje creado por nosotros donde expliquemos de manera breve los distintos proyectos ya sea del colegio o había la posibilidad de consultar a otros colegios IB para que nos den información sobre sus proyectos dentro de CAS. Empezamos dos días antes, comenzamos con la idea de poner caballetes y colgar ahí a través de imágenes o textos los proyectos. Sin embargo, esa propuesta no era la más viable debido al poco tiempo que disponíamos. Por otro lado, como solución nos propusimos utilizar los paneles afuera de los salones para hacer como una especie de mural con cada uno de los proyectos. De esta manera utilizamos la Creatividad para realizar lo más impactante los murales. Creo que cumplimos la meta cuando los profesores invitados se acercaban y revisaban la información, a través de esto nos dimos cuenta que habíamos realizado bien el trabajo.
A parte de esto, cada uno tenía una tarea específica y diferente. Cada uno de nosotros estaba a cargo de un salón donde se iba a dictar un taller. A mi me tocó un taller del programa de Escuela Primaria, trataba sobre el Aprendizaje Transdiciplinario. Al principio pensé que debíamos estar pendientes de las necesidades de los talleristas, pero luego me di cuenta que solo cuando te lo pedían, durante los tres días fue así. Sin embargo, durante los tres días de proyecto, la hora donde hubo más trajín fue durante la mañana, ya que debido a la instalación de computadores y soluciones técnicas, nos pedían ayuda para solucionarlo.
En este proyecto, hubieron distintas tareas que pudimos completar satisfactoriamente. Aunque si hubo varios inconvenientes en cuanto a la planificación, ya que muchos se ausentaron y tuvimos un problema en cuanto al armado de los paneles. Lo que nos condujo a terminar los paneles durante los talleres.
En este proyecto aprendí mucho sobre el IB, ya que yo me enfocaba principalmente en el Programa del Diploma, pero me di cuenta que el IB es todo un proceso desde una temprana edad, hasta el termino de los estudios secundarios, también pude conocer y compartir con profesores y talleristas extranjeros sobre el IB en sus países, lo cual enriqueció mi concepto del IB.
Al final de los talleres, hicimos un feedback con el equipo de alumnos, para dar a conocer nuestros puntos de vista sobre el IB y en cuanto a los talleres y nuestro desempeño durante el proyecto. De esta forma nos dimos cuenta que todos realizamos un gran esfuerzo por dar lo mejor de nosotros dentro del proyecto, ya que cumplimos nuestro propósito como equipo, que era que el Congreso de profesores IB sea un éxito.
Durante los talleres IB pude cumplir los 6 objetivos CAS:
Emprender nuevos desafíos: esta era la primera vez que representaba al colegio en actividades como esta, y es un honor que al final de los talleres nos agradecieran por nuestro desempeño y nuestra amabilidad, lo cual refleja el esfuerza que hice e hicimos todos a través de ser los anfitriones del congreso.
Proponer y planificar actividades: por mi parte me tocó decorar algunos paneles de la galería CAS, y a la vez organizar las cajas de materiales de los talleres del programa de Escuela Primaria. Fue divertido, ya que en la decoración de paneles teníamos que volar nuestra imaginación.
Trabajar en colaboración con otras personas. El proyecto lo realicé junto a 19 alumnos más, del IB, donde compartimos distintas actividades como la galería CAS, los paneles y el cuidado de los talleres.
Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades. Los talleres comenzaban temprano eso de las 8, pero nos mencionaron que nosotros debíamos estar en el colegio a las 7:30 para poder organizar todo, todo esto era agotado, sin embargo, nadie se dio por vencido, en mi caso hice lo posible por llegar lo más temprano que podía.
Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global: el congreso de IB es una fecha importante para la capacitación de los profesores, donde tuvimos el privilegio de poder participar como anfitriones, de esta forma ayudamos a que el congreso sea un éxito.
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